澳门皇冠
澳门皇冠介紹

2017年 ,澳门皇冠以培養“具有高度的國家使命感和社會責任感 ,理想高遠、學識一流、胸懷寰宇、致真唯實”的領軍領導人才爲目標 ,探索大類招生與培養 ,對招生專業進行重大改革和調整 ,並在多年試點經驗基礎上 ,成立覆蓋一、二年級大類本科生、強化通識教育的“澳门皇冠” 。

澳门皇冠按照“學生爲本、通識爲基、融合一體、創新開放”的育人理念  ,整合全校教育資源,統籌管理大類人才培養和澳门皇冠建設,推動人才培養模式創新 ,實施品牌教學團隊計劃 ,全球聘請教師 ,推進課程超市機制,努力使優質資源服務於人才培養。

在澳门皇冠內部,設立有綜合辦公室、教學工作部、學生工作部以及士諤、士嘉、馮如、守鍔、致真、知行六大澳门皇冠  ,從全校優選知名學者擔任澳门皇冠院長 ,由國家級名師等擔任大類責任教授,設立十個大類核心課程羣 ,澳门皇冠以厚基礎、強能力、重素質、拓思維爲目標,系統性構建大類培養方案 ,着力推進教學與學習的融合一體建設。

澳门皇冠核心功能涵蓋通識教育、導師制以及社區育人。在通識教育方面,重文理基礎 ,瞄準全面發展 ,打造針對課內學習的課外專業化指導支持體系,圍繞新生學習、生活、發展等方面搭建適應性輔導體系。在導師制方面 ,建設學業導師、思政導師、社會導師、朋輩導師相結合的導師體系,打造專兼結合的輔導員隊伍 ,充分感知學生的狀態和個性,發現問題和需求 ,加強陪伴引導,開展課程體驗、能力測試、個體診斷等學習認知以及心理健康教育、個性發展輔導。各澳门皇冠爲2017級本科生聘請導師414名,其中高級職稱比例78% ,導師配比1:7;聘請班主任122名 ,高級職稱比例74% ;聘請優秀高年級學長爲“夢拓”朋輩導師623人,“夢拓”配比1:5 。在社區育人方面 ,強化學生自我管理委員會和學生社團組織,創新以學生社區爲主的黨團組織模式,建立學業與發展支持中心 ,幫助學生更好適應大學學習。澳门皇冠實施導師、輔導員駐樓,建設閱讀區、自由討論區、團隊活動室、創意活動室、師生交流室等活動空間,形成課內課外、校內校外的育人“大社區” 。

建設澳门皇冠作爲澳门皇冠一項重大的教育教學改革舉措,澳门皇冠將更加重視學科交叉能力的培養 ,更加重視通識與專業並重的綜合素質培養,更加註重學生的個性化發展需求 ,更加發揮澳门皇冠制在教學模式與方法改革中的作用 。始終致力於傳承澳门皇冠人才培養傳統和優勢,推廣與拓展高水平精英人才培養模式;致力於擴大學生自主選擇權 ,促進個性化發展;致力於支撐人才培養改革 ,推進通識教育,改變課程與澳门皇冠、教師的專屬關係 ,實施任課教師的准入、退出機制 ,引入良性競爭,不斷推進和加強一流本科人才培養。